Советы для учителей.
Математика, как более четкая и алгоритмичная наука, усваивается детьми с СДВГ гораздо легче и нравится им гораздо больше, чем чтение и письмо. При объяснении любого урока надо стараться давать детям точный алгоритм действий, уметь выделять сущность. Следует использовать короткие, четко построенные фразы.
Желательно разрабатывать графическое изображение алгоритма для каждой темы и давать его детям на карточках. Не надо заставлять их самих вычерчивать или рисовать алгоритм, лучше «проиграть» его с детьми. Например, построить из ребят «змейку» или «паровозик» в соответствии с последовательностью событий или действий, которые надо запомнить.
Если арифметические расчеты плохо даются ученику , то он не успевает вникать в решение задачи и усваивать суть учебного материала. В этом случае меньшим злом будет разрешение пользоваться калькулятоpом.
Разместите в классе стенды с математическими формулами и правилами.
Comments